Урок как дидактический проект

          В последнее время, говоря о подготовке учителя к уроку, все чаще упоминают понятие "дидактический проект". Предлагаю вашему вниманию интересный материал по данной теме, найденный на просторах интернета.

Современные требования к уроку

1. Дидактические требования к современному уроку:    

•    четкое формулирование триединой дидактической цели;

•    определение оптимального содержания урока в соответствии с требованием учебной программы и целями урока, с учетом уровня подготовки и подготовленности учащихся;

• прогнозирование уровня усвоения учащимися научных знаний, сформированности умений и навыков как на уроке, так и на отдельных его этапах;

Открытый урок в классе интегрированного обучения и воспитания

Предмет: трудовое обучение 4 класс (4 класс общеобразовательной школы; 4 класс программы для детей с трудностями в обучении; тяжелыми нарушениями речи)

Фридрих Лариса Ивановна,

учитель начальных классов

ГУО "СШ №4 г.Новополоцка"

Тема:  Вырезание вытинанки  «Снежинка» (ОШ), «Ёлочка» (ТО, ТНР)

Цель: познакомить с историей возникновения данной техники; продолжить формирование навыков составления узора и вырезания вытинанки.

Задачи: актуализировать знания детей о видах вытинанок и особенностях их создания; расширить представление об узорах вытинанок; развивать любознательность, фантазию, творческое мышление; формировать эмоциональное отношение к действительности, нравственно- эстетическую отзывчивость на прекрасное в жизни, воспитывать любовь к природе; воспитывать аккуратность при выполнении работы, умение содержать рабочее место в порядке.

ГОДОВОЙ ПЛАН работы методического объединения учителей классов интегрированного обучения г.Новополоцка на 2014-2015 уч.год

Цель работы методического объединения

учителей классов интегрированного обучения и воспитания г.Новополоцка

на 2014-2015 учебный год:

развитие профессиональных компетенций педагогов в вопросах совершенствования образовательного процесса в условиях совместного обучения учащихся с особыми образовательными потребностями в классах интегрированного обучения и воспитания.